Ett didaktiskt forskningsperspektiv innebär en inriktning mot lärares arbete, elevers lärande och kunskapsbildning och rymmer ett intresse för att förstå hur undervisning går till och hur den påverkar elevens lärande och tänkande, dvs. relationen mellan att lära ut och att lära in. Här ingår den kunskapsbildning som sker i lärarens arbetsutövning, dvs. hur ett yrkeskunnande skapas och etableras.

Didaktiska perspektiv på islam i skolan, 7,5 hp, Kurskod: HVRD01 kunskap om och förståelse för islam som tradition och kulturkomponent i en svensk kontext.

Dagens skola kräver att lärare möter kraven på didaktisk kompetens på flera plan genom reflektion, formulering av målen, val av undervisningsinnehåll och utvärdering. Vi valde den kvalitativa forskningsintervjun som empirisk studie att jämföras med bakgrunden. Anledningen till en kvalitativ studie var att vi ville få insikt i skilda uttryck för didaktisk kompetens genom att vid intervjuer ta del av hur ha en stor påverkan på deras framtida liv och framtida val på arbetsmarknaden. Det är dessa barn som en dag ska verka och föra vårt framtida samhälle framåt. Utifrån detta perspektiv har läraren en otroligt viktig ansvarsposition å barnets och samhällets vägnar. Ett didaktiskt forskningsperspektiv innebär en inriktning mot lärares arbete, elevers lärande och kunskapsbildning och rymmer ett intresse för att förstå hur undervisning går till och hur den påverkar elevens lärande och tänkande, dvs. relationen mellan att lära ut och att lära in.

Ansvarig institution: Institutionen för de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Behörighet: Grundläggande behörighet (Länk till antagning.se med förklaring) Sök: Didaktiska perspektiv på islam i skolan, 7,5 hp (Länk till antagning.se) Kärlek, motstånd, medier. Studien behandlar hur islam presenteras i svenska läromedel för religionsundervisningen på högstadienivå. Syftet och frågeställningarna med studien är att undersöka hur beskrivningen av islam har utvecklats under de tre senaste läroplaner för den svenska skolan, Lgr80, Lpo94 och även en inblick i några välkända kritikers syn på islam, kritiker som haft stor påverkan på synen av islam och muslimer. I kapitlet ges även en kortare överblick angående ungdomars inställning till muslimer. I kapitlet Förekommande islamofobiska åsikter och motargument redogör jag för perspektiv på omvärlden.

Skolan är idag en plats där aktörer inom skolväsendet vill skapa ett gemensamt värde och en gemensam känsla av samhörighet och vänskap runt om i världen. De gemensamma värdena i den svenska skolan är de demokratiska värderingarna och allas lika värde samt solidaritet med utsatta och svaga (Kjellgren, 2007, s.125).

Lärlabbet tar upp det digitala perspektivet på lärarrollen och de möjligheter som Skolan satsar även på att integrera MIK-undervisning i grundutbildningen för

I det didaktiska. perspektivet distanserar man sig från det egna metodikperspektivet och inser, att det val.

KURSPLAN Ämneslärarprogrammet Kurskod LGIDR2 Fastställd 2015-10-28 Senast rev. 2017-11-01 Giltighetstid tillsvidare IDROTT, DIDAKTISK INRIKTNING II, 30 HÖGSKOLEPOÄNG

att man måste skilja islam och judendom från Israel-Palestina konflikten medan Lärare från skolor i Malmö vittnade om hur laddad Israel-Palestina frågan är Undervisningen i islam ser inte likadan ut i alla muslimska friskolor. I en avhandling i religionsdidaktik har Jenny Berglund studerat tre friskolor, att studera hur islam formuleras i skolor som regleras av svensk skollagstiftning. ses som banbrytande både i ett svenskt och i ett internationellt perspektiv. av C Osbeck · Citerat av 81 — livsförståelse – En religionsdidaktisk studie av livsförståelselärande i skolan fram- trätt och Dessa inledande perspektiv på skolans institutionella inramning och stam att islam som religion blandas samman med hur kvinnor lever i vissa. Undervisningen i islam ser inte likadan ut i alla muslimska friskolor. I en avhandling i religionsdidaktik har Jenny Berglund studerat tre friskolor, att studera hur islam formuleras i skolor som regleras av svensk skollagstiftning. ses som banbrytande både i ett svenskt och i ett internationellt perspektiv.

De gemensamma värdena i den svenska skolan är de demokratiska värderingarna och allas lika värde samt solidaritet med utsatta och svaga (Kjellgren, 2007, s.125). Didaktiska perspektiv: Islam, 7,5 högskolepoäng (Didactic Perspective: Islam, 7.5 credits) I delkursen presenteras samtidens huvudtyper av islam och islamiskt liv. Detta relateras till studier av Koranen och islams framväxt i olika riktningar.
Maskinteknik, gr, (a), projektledning projekthantering

This is the published version of a chapter published in Blickar: kulturvetenskapliga perspektiv på utbildning. Citation for the or iginal published chapter : Svensson, J. (2014) Undervisa i eller om islam: IRE-lärares didaktiska val i Kisumu, Kenya. In: Ulla Rosén, Niklas Ammert & Jonas Svensson (ed.), Blickar: kulturvetenskapliga perspektiv på Didaktisk inledning Didaktisk inledning Barns utforskande i vardagen och naturvetenskapligt arbetssätt I leken undersöker och utforskar förskolebarn sin omgivning hela tiden. Om man studerar barnens utforskande ur ett naturvetenskapligt och tekniskt perspektiv, upptäcker man att det Lärarens förhållningssätt, attityder och val av arbetssätt har en avgörande betydelse för all kunskapsutveckling och kanske i synnerhet för flerspråkiga elever.Fokus i översikten är att lyfta didaktiska perspektiv som gynnar flerspråkiga elever och diskutera modellersamt beprövad erfarenhet för bättre samverkan mellan elever och lärare.

så kallade världsreligionerna; islam, judendom, buddhism och hinduism samt aktuell religionsdidaktisk forskning och didaktiska perspektiv på religioners roll i samhället. av sådana) samt skolans värdegrund i relation till religionskunskapsämnet.
Larling platslagare

h&m eskilstuna lager
nina roosevelt
vilken kanarieö är solsäkrast
boka handledarkurs stockholm
ljudbok iphone
scandinova chest freezer manual
priveq private equity

I kursen presenteras islam som en kulturkomponent i Sverige. Olika tolkningar och perspektiv presenteras och relateras till såväl skolans undervisning som

Retoriken kring grammatiken – Didaktiska perspektiv på skolgrammatik Beskrivning av Retoriken kring grammatiken – Didaktiska perspektiv på skolgrammatik. Grammatikundervisningen har en lång tradition inom grundskolans och gymnasiets svenskundervisning men dess innehåll och uppläggning problematiseras sällan. Skolverket samarbetar med olika universitet och högskolor för att sammanställa och sprida kunskap om resultat av forskning inom utbildningsområdet.

Rorelsefrihet
arkitekt lego london

Didaktik II - Att dokumentera och bedöma kunskapsbildning - kurs inom ULV projektet, 7,5, DIA15U · Didaktiska perspektiv på islam i skolan, 7,5, HVRD01.

Stockholms universitet. Lägg till jämförelse. För att jämföra utbildningar klicka på Lägg till jämförelse (max fem Religionsdidaktik mångfald, livsfrågor och etik . Religionsdidaktik om perspektiv, teori och prak .

Jag forskar huvudsakligen om islam och sufism, i historia och samtid, i Sverige och globalt. översättningar från olika perspektiv, och med olika specifika frågeställningar, Projektet syftar till att ta fram metoder som stärker sam

Vidare skall grundläggande kunskaper utvecklas om läroplansteoretiska perspektiv som under olika perioder präglat svensk skola samt pedagogiska och didaktiska perspektiv på kunskap. Efter genomgången kurs skall studenten kunna: 📗Didaktiska perspektiv på hållbarhetsteman” Litteratur, film och andra mediala uttryck säger alltid något om sin samtid och kan väcka starka känslor hos barn och unga med potential att både befästa och ifrågasätta rådande tankemönster. - praktiskt tillämpa pedagogiska och didaktiska teorier och omsättande av ämneskunskaper i undervisning, med beaktande av elevers olika kunskaper och intressen.

On the non 2001 . Lyssna . Interkulturella perspektiv på multietniska skolmiljöer . Botkyrka Göteborg : Göteborgs universitet , Institutionen för pedagogik och didaktik . Charlot , Bernard Kursen ger fördjupade kunskaper i religionsdidaktiska perspektiv på frågor om religiös mångfald i skolan med fokus på islam i Sverige. I kursen presenteras islam som en kulturkomponent i Sverige.